MARIALAURA IBARRA

La angustia e impotencia continúa entre los docentes del liceo de La Teja. Tras los hechos de violencia a los que ya casi están acostumbrados a convivir, ahora se suma lo que consideran la falta de apoyo de Secundaria.

"Me voy frustrado", aseguró el profesor de Inglés, Osvaldo Farías, refiriéndose a las actitudes de los alumnos tras los talleres de reflexión y a los planteos de Secundaria ante los reclamos.

Durante el martes y miércoles, los estudiantes del liceo de La Teja "recapacitaron" en grupos sobre los hechos ocurridos a fin de encontrar una solución. Según explicaron algunos docentes, los talleres "no tuvieron el efecto deseado", ya que algunos estudiantes tomaron el hecho "para la pavada".

Incluso, contó el docente de Matemáticas, Nicolás Pisani, "hubo un grupo que reivindicó los hechos de violencia frente a sus compañeros aduciendo que lo hicieron porque no los escuchaban y dijeron que `ahora sí nos van a escuchar`".

Lo más grave para Pisani fue que luego de ese planteo de reivindicación de los hechos violentos, los alumnos fueron aplaudidos por la mayoría de los estudiantes.

No obstante, también hubo estudiantes que dijeron lo que los profesores querían oír y criticaron las actitudes de falta de respeto de otros jóvenes, las situaciones violentas y contaron que se "sentían avergonzados por las actitudes de sus compañeros", contó Mónica Miralles, una de las docentes que trabajará como tutora de apoyo de los adscriptos de la mañana.

Los docentes destacaron, además, que también hay que hacer una lectura de la cantidad de alumnos que participaron de los talleres, ya que "concurrieron a lo sumo la mitad", explicó Miralles.

RESPUESTA. "La respuesta de Secundaria fue negativa. Con esto vamos a seguir más o menos igual", afirmó Pisani, al tiempo que destacó que de todas formas hoy retomarán los cursos curriculares.

Los docentes quedaron desconformes con las soluciones de las autoridades a sus planteos, ya que entienden que "no cubre lo mínimo necesario para mejorar la situación".

Secundaria prometió que enviarán dos adscriptos (uno por turno) cuando los profesores solicitaban siete más de los tres existentes. Respecto a la psicóloga del liceo, se le extendió temporalmente su horario para que cumpla la totalidad de las 30 horas semanales en ese liceo. También habrá dos docentes con características de coordinadores pedagógicos y uno por turno para trabajar como tutor en apoyo de los adscriptos.

En total habrá cinco personas más para atender a los alumnos del turno matutino y tres para el vespertino. Pero los docentes aseguran que no son suficientes para atender a los 16 grupos con 40 estudiantes cada uno que hay. "Ahora habrá que resistir hasta fin de año, porque no creo que haya muchos cambios más", dijo Pisani.

AUTORIDADES. Según informaron desde Secundaria, el Consejo Directivo Central prefiere no hacer declaraciones sobre el episodio de violencia ocurrido "para no estigmatizar al liceo de La Teja". No obstante, destacan que el Liceo 38 es uno de los institutos identificados para la inminente puesta en marcha del Programa de Impulso a la Universalización del Ciclo Básico (PIU), que abarca 74 liceos de todo el país de complejidad socio educativa.

A una semana De los incidentes

El jueves pasado a media mañana, unos 20 jóvenes se tomaron a golpes de puño en el Liceo N°38 de La Teja, luego de que varios estudiantes comenzaran a lanzar petardos desde el tercer piso del local y la directora resolvió suspender el recreo. Esto provocó una trifulca entre estudiantes que terminó con destrozos en el liceo y en el barrio y la intervención de la Policía, con balazos y cachiporrazos de por medio. Además, tres alumnos fueron detenidos, pero fueron liberados inmediatamente.

El viernes los docentes se reunieron con la directora de Secundaria, Alex Mazzei, evaluaron varias propuestas con el fin de solucionar la grave situación de violencia.

Secundaria suspendió los cursos del viernes y prometió que el sábado concurriría un equipo multidisciplinario para tratar los hechos de violencia. No obstante, los docentes del liceo de La Teja determinaron que no se dictarían clases hasta nuevo aviso, al denunciar que no estaban las condiciones de retomar los cursos tras los incidentes.

El sábado no concurrió al liceo el equipo multidisciplinario prometido por Secundaria, tras lo cual los profesores enviaron una carta con las reivindicaciones para el normal funcionamiento, entre los que se solicitaba recursos humanos y materiales.

El lunes el equipo multidisciplinario de psicólogos y asistentes sociales concurrieron al liceo y trabajaron con padres y profesores. Los docentes exigieron que las autoridades contestaran por escrito a sus reclamos.

Docentes y padres se reunieron el martes con el Consejo de Secundaria y evaluaron de "insuficientes" los planteos.

Martes y miércoles los alumnos concurrieron a talleres con docentes y psicólogos donde reflexionaron sobre los hechos de la violencia.

Los Estudiantes

Gabriela: "Los violentos no van a cambiar"

Gabriela, una alumna de primero, no cree que los talleres sirvan para que los alumnos violentos cambien de actitud. Porque, según indicó, "los que son violentos no van a cambiar por estar en estos talleres -aunque muchos no vinieron-. Porque son así en sus casas, con sus amigos y también dentro del liceo".

Karina: "Todos sabemos quién arma relajo"

"Todos sabemos quiénes son los que arman relajo", aseguró Karina, estudiante de segundo año. "El problema es que como nunca se hace nada contra esos chiquilines, no tienen límites", agregó. Karina está preocupada por lo que pueda suceder cuando todo vuelva a la normalidad y "los mismos de siempre vuelvan a reaccionar con violencia".

Vanessa: "La directora no nos escucha"

Vanessa, una alumna de primero que el año pasado fue tirada por las escaleras del liceo, contó que no siente el respaldo de la directora para tenerle confianza y contarle lo que sucede. "Si le vas a hablar (a la directora) no te escucha y eso se repite todos los días con cualquier cosa que le vamos a decir", dijo. "Por eso terminamos callándonos la boca", indicó.